Die
Entstehung...
Die ersten Anfänge
reichen zurück bis in die 90er Jahre.
Ein ehemaliges Hortkind
rangierte zum Studienbeginn einen alten Schneider-Computer
aus, der dann als
persönliches Geschenk seinen Weg in unsere Hortgruppe fand.
Ich konnte mit dem
Gerät überhaupt nichts anfangen und war eigentlich
auch eher dafür,
"soetwas" im Hort nicht zu benutzen.
Vom Hörensagen
wusste ich, dass einige ältere Kinder Stunden damit verbrachten,
nur wusste ich nicht,
was genau sie da machten.
Ich war wohl zu höflich,
dieses offensichtlich wertvolle Geschenk abzulehnen
und fand es auch toll,
dass Alexander an seine ehemalige Gruppe gedacht hat.
Die wichtigsten Bedienungsschritte
wurden mir erklärt,
und ich lernte meine
"Vokabeln"!
Dieser Start war
sehr heikel, denn: Die Hortkinder fanden das Gerät toll,
aber ich als erfahrener
Sozialpädagoge hatte keinerlei Ahnung von irgendeinem PC.
So kann es gehen
mit dem situationsbezogenen
Ansatz in der Pädagogik,
- diesmal für
Erwachsene!
In der Folgezeit
weitete sich stetig der Blick
-für die Anwendungen,
die der PC in der Arbeit mit Kindern ermöglichte
-und für die
gesamtgesellschaftliche Relevanz dieser Technologie.
Es zeichnete
sich ab,
dass die Situation
für die Kinder unserer Einrichtung
überaus
ungünstig war,
denn der PC
im Elternhaus war die absolute Ausnahme
und würde
es auf lange Zeit auch bleiben!
Der PC in unserer
Hortgruppe, von den Kindern begeistert angenommen,
war damals für
ein stadtbremisches KTH eine Kuriosität!
Vom pädagogischen
Fachpersonal, auch in der Folgezeit,
höchstens
geduldet, eher belächelt,
aber auch "pädagogisch"
verurteilt und nicht selten sogar verboten!
Die Bausteine des Projektes
Im Amt für
Soziale Dienste in Bremen wurde zum Zeitpunkt des Projektbeginns
die Erstellung
eines neuen Fachkonzeptes in Angriff genommen.
Es war bei der Projektplanung
beabsichtigt,
dass die Auseinandersetzung
mit den "Neuen Medien" dort Eingang finden sollte.
In der Praxis, aber auch in den Bereichen Aus- und Weiterbildung
tauchte die
Arbeit mit den neuen Medien faktisch überhaupt nicht auf!
Das
Projekt hatte also mehrere Aufgaben zu lösen:
die Initiierung von Aus- und Weiterbildung der pädagogischen Fachkräfte
Evaluation und Erstellung eines Abschlussberichtes
Entwicklung von weitergehenden Multiplikationsstrategien
